社会认知职业理论视角下的高校职业生涯教育思考

摘要

社会认知职业理论是产生于一般社会认知理论之上的职业理论。本文比较了该理论的三个重要模式:职业兴趣模式、职业选择模式、行为绩效模式,以及该理论与其他职业发展理论的不同;基于该理论的视角,分析了激发大学生的职业兴趣、提升自我效能感、发展职业选择能力、注重职业心理调适等生涯教育需要关注的问题,就构建大学生职业生涯规划的学习内容体系,丰富大学生职业生涯规划的实施途径,发展大学生职业生涯规划体系的外部资源,构建合理的生涯发展教育目标体系等进行了的思考。