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思想政治教育研究革新述评——理论视域与困境解构

     

摘要

随着技术社会的变革和经济体制的转型,我国思想政治教育陷入一场阵痛,思想政治教育的效果存在缺失,本文撷取对思想政治教育研究范式革新中数个有效理论:缄默知识的认知图式,话语体系的建构,主体间性的理论架构,接受美学.为思想政治教育参与者、教育过程、教育成效展开新的视域,并尽力使理论分析之间以自洽和不失有效性.

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