心理护理联合健康教育在老年慢阻肺患者护理中的应用分析

摘要

目的探讨心理护理联合健康教育在老年慢阻肺患者护理中的应用效果。方法选取本院196例慢阻肺患者,数字随机分为两组,对照组98例采取常规护理,研究组98例在对照组的基础上加强心理护理、健康教育,比较两组患者的呼吸疾病问卷(SGRQ)评分、Zung抑郁自评量表(SDS)和Zung焦虑自评量表(SAS)评分。结果干预后研究组的SDS、SAS、SGRQ评分低于对照组(P <0.05)。结论对于慢阻肺患者,加强心理护理和健康教育,可改善患者的心理健康状况和生活质量。