学龄期儿童哮喘应用居家自我护理行为干预模式的临床效果、自我护理水平及预后观察

摘要

目的观察学龄期儿童哮喘应用居家自我护理行为干预模式的临床效果、自我护理水平及预后情况。方法选取我院收治的学龄期儿童哮喘患儿168例,采取数字随机法分成两组,对照组（n=84）采取健康教育,观察组（n=84）在此基础上,采取居家自我护理行为干预,比较两组护理方式对患儿的效果。结果观察组患儿处理行为、日常行为、监测行为、控制行为、总分均高于对照组,差异有统计学意义（P 〈0.05）。两组患者护理前、后PEF、PEV_1水平比较,差异无统计学意义（P〉0.05）。观察组哮喘急性发作率4.76%,对照组哮喘急性发作率57.14%,观察组患儿哮喘急性发作率低于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论居家自我护理行为干预可明显提升患儿出院后自我护理质量,提高患儿依从性,缓解临床症状,改善肺功能,对哮喘的控制十分有利,是一种优秀的护理方法。