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书法教育

书法教育

《书法教育》杂志立足于书法教育的当下，着眼于书法教育的未来，探讨不同层次的书法教育规律，展示书法理论研究最新成果，弘扬中华优秀传统文化。
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  • 被引量：27
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  • 开始收录时间：2018(1)
  • CNKI综合因子：0.0
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  • 万方期刊影响因子：0.0
  • 创刊时间：2018
  • 国内刊号/CN：10-1523/J
    国际刊号/ISSN：2096-4552
  • 发行周期：月刊
    邮发代号：80-483
  • 主管单位：中国出版传媒股份有限公司
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书法教育 >2023年第10期

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共4384条结果
  • 摘要：汉字和以汉字为载体的中国书法艺术是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富。书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用。在素有“吉林省小江南”之称的集安,有一所实验小学,它始终将书法教学放在重要位置,从20世纪80年代就开设了书法课。经过几代校领导和书法教师接力发力、辛勤耕耘,特别是2013年被中国书法家协会命名为“兰亭小学”的这些年以来.
  • 摘要：我们学习书法要从经典碑帖中学习前人的经验,分析他们的用笔方法、结字规律,以此来提高自己书写的技法。临帖是练字的基础,不过临帖可不能只是单纯地“抄写”,要首先学会读帖,要充分利用自己的眼睛、思维,也可以借助工具去分析字的笔画特点和字形结构。
  • 摘要：我们跟着书法作品一起穿梭时空,就不仅要在时间的长河里上下穿行,还要去不同的地方,看看书法作品都游历过哪里。让我们随着著名的《熹平石经》一起周游东汉吧!诞生于洛阳1800多年前,洛阳城内出现了罕见的一幕:连续几天城内车马络绎不绝,万人空巷。到底是什么吸引着人们从四面八方来到洛阳城呢?跟随着人流走就会发现,原来大家正在往一个地方涌去——太学。
  • 摘要：风字框体现了欧体中宫收紧的特点,撇和横斜钩形成向内收的弧度。撇与横折弯钩一般写成左低右高、左轻右重、左收右放的形态。"风"字具有欧体楷书欹险中见平正的特点,撇和横折弯钩这两个笔画单独看都不端正,但是搭配在一起却很平稳。
  • 摘要：《独孤士衡墓志》出土于陕西省西安市,墓主人独孤士衡,独孤是其姓,士衡为其名。这一墓志由志身和志盖两部分组成。南北朝时期墓志制度成熟后,一般都有志身和志盖两部分,而且尺寸大小基本相同,志身用来刻写墓主人的详细信息,内容较多;志盖则刻写墓主人的姓名和官职等信息。
  • 摘要：朱自清的《春》用充满诗意的语言表达了对春的赞美,在优美的词藻及富有生活化的情境中流露出自己的真情实感。摘录的文字中很少出现"春",却又处处体现着春意,展示出朱自清对美好生活的无限向往。"春"字也不由自主地让我们联想到美好、活力、生机与希望。
  • 摘要：你想知道汉字最初的样子吗?这就要从造字说起……古人认识自然万物都是从身边切实可见、可感的事物开始的,我们充满智慧的先民创造汉字时也是如此。于是人自身就成为了最早一批汉字的形象来源之一,许多字都与人或者与人身上的某个部位相关。甲骨文中的“人”是一个侧立的人的形象,像是一个站立的人,手微微下垂,姿态稳重,彬彬有礼。
  • 摘要：在学习书法之余,你是否会有这样的疑惑:一件书法作品从被古代的书法家创作出来,到最后珍藏于博物馆,再到制成字帖供我们临习,这中间究竟发生了多少不为人知的故事?那些从魏晋、唐宋年间流传至今的书法作品身上留存着上千年时间的痕迹,让我们开启一场穿梭时空的旅行,坐上时空穿梭机顺时间之流而下,看看与《兰亭序》相关的故事吧!
  • 摘要：当我们在学习书法时,格子可以帮助我们更加准确地临摹例字、更加高效地学习书法。不同的格子有着不同的作用。你都见过什么样的格子呢?以上几种格子是我们在练字时会经常用到的。当然,格子的样式还有许多,今天以我们最常见的米字格为例一起来了解一下格子在临摹时所起的作用。
  • 摘要：传拓,是将纸覆盖在金石器物的文字、纹样上,用墨打拓,将文字、纹样复制到纸上的一种技术。经过传拓制作出来的金石拓片也是中华民族文化的重要载体。"长乐未央"是汉代瓦当常见的篆书饰文,是汉代常见的吉语之一,比喻欢乐无尽期,相当于今天的"年年快乐""吉祥如意"之类的吉祥话。今天,我们就以"长乐未央"瓦当为例,一起学习传拓、制作拓片吧。
  • 摘要：黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。《六月二十七日望湖楼醉书》是苏轼谪居杭州时创作的组诗,内容是诗人乘船游览杭州西湖时所看到的情景。组诗共有5首,我们今天学到的是其中的第一首,展示了杭州西湖风雨忽至又转瞬间放晴的奇妙的湖光山色。
  • 摘要：小伙伴们,欢迎搭乘"书法学习号列车",来到米字格学习驿站,大家一起来交流写好毛笔书法的秘诀呀!今天我们交流的主题是认识米字格,目的就是帮助我们分析字形结构时,能够通过准确定位汉字笔画在米字格的位置,找准汉字结构。可别小看这点,我们日常上课或业余练字大多都是以米字格纸为主,所以大家务必要能准确地识记米字格当中每一部分的的位置和名称。这对于提高我们的读帖能力是非常重要的。
  • 摘要：你知道我们现在说的自己的“自”字,原本表示的是鼻子的意思吗?很有意思对不对?现在就跟我一起走进汉字的世界,一起探索这些与我们息息相关的汉字吧!让我们来看看“自”最初的样子。如下图所示,上面的短竖代表鼻梁,两边弯弯的曲线勾勒出鼻子的轮廓,中间是鼻纹,两旁是鼻翼,下面是鼻孔,整体构成鼻子的形象。
  • 摘要：精细观察"国风匠心"中,有三个字中有钩画,分别是心字的卧钩,国字的横折钩和风字的横斜钩,让我们一起来研究如何能把多变的钩写好吧!精细观察是写好书法的第一步,我们一起在字中找到这三个带钩的笔画,聚焦每个钩画出钩部分,细致观察它的外形。通过观察出钩部分的外形我们不难发现,这几个钩的出钩部分短小精悍,并且外形都是近似三角形。
  • 摘要：古代诗人往往会通过诗句抒发他们对大自然的喜爱,其中不乏对四季美好景色的赞美。现在已然是十月深秋,你喜欢这个金黄色的丰收的季节吗?关于描写秋天的诗句你知道哪些呢?让我们一起来看看诗人笔下充满魅力的秋天吧。宋代诗人苏轼曾作了首关于秋天景色的古诗《赠刘景文》。请你先读一读。
  • 摘要：12年前,重庆西藏中学的书法艺术教育从一张破旧的桌子上开始。6年前,重庆西藏中学被重庆市教育科学研究院、重庆市书法家协会联合命名为“重庆市书法艺术实验学校”。4年前,重庆西藏中学成功申报了重庆市规划课题:“内地西藏班(校)学生书法课程建设研究”。2年前,重庆西藏中学被重庆市教育委员会命名为“重庆市书法艺术教育特色学校”。2021年,重庆市重点课题“内地西藏校(班)书法教材的研究与实践”课题结项。
  • 摘要："国风匠心"四字中有三个包围结构的字。包围结构分为全包围结构和半包围结构。像"国"字这样带有四面合围的囗字框,就属于全包围结构,带有风字框的"风"和带有匚字框的"匠"是三面包围的半包围结构。包围结构外面的字框是包围部分,字框里的部件是被包围部分,只有包围部分和被包围部分的部件"里应外合"、协调统一,结构才能匀称、和谐。
  • 摘要：我从正式开始学习书法到现在算起来已经8年了。虽然中间因为学业压力中断过一段时间,但是我对书法的热爱却从没有减退,学习书法多年,参加雅集活动却是第一次,雅集将诗歌、书法、音乐相结合。作为一名书写者,我第一次真正感受到了书法原始的生命力。其实古代书法是诗歌文章的载体,一幅好的书法作品书写的水平固然是评判它的优劣的重要标准,而它所承载的诗歌与文章的水准也十分重要。
  • 摘要：一、迎接第73个国庆节2022年10月1日是中华人民共和国成立73周年纪念日。在这个特殊的日子里,每一位中华儿女都会从心底说一声:“我爱你,中国!”73年前,中华人民共和国中央人民政府成立。从此,中国结束了100多年来被侵略、被奴役的屈辱历史,中国人民从此站起来了,成为国家的主人。中国有着悠久的历史,有着灿烂的文明。“爱国”这个词扎根在亿万中华儿女的血肉里,深藏在中华民族伟大复兴的理想里,爱国不是一句口号,而是一种情怀和担当。
  • 摘要：书法不仅是墨与笔的艺术,更是思想与纸的交融。它经历了千年的孕育,展现了独特的文字艺术之美,在学校美育中,起到传承中华传统文化的独特作用。对学生了解我国传统文化有着重要意义。"认认真真写字、堂堂正正做人",中国农业大学附属小学(以下简称农大附小)从20世纪90年代初开始进行书法特色教育,经过20余年的不懈努力,已形成独具特色的书法育人模式。
  • 摘要：我们在语文书《有趣的形声字》中,了解到汉字形体的产生有象形、指事、会意、形声、转注和假借六种方法,统称为“六书”。前四种属于汉字的造字法,而转注和假借则属于汉字的用字法。今天,就让我们一起来认识一下有趣的造字法吧!象形字,是根据事物的外部形状来表示字义的造字法。在远古时期,先民运用图画来记录东西或事情,渐渐地,这些图形就成了文字。在我们常见的象形字中,关于天文地理的有“山”“水”“日”“月”等,关于人的有“子”“手”“目”“心”等。
  • 摘要：褚遂良书法初学欧阳询、虞世南,在此基础上取法隋代铭石书法,后又上溯“二王”,最终创造出属于自己的楷书面貌,这使初唐楷书在真正意义上从隋代书风的影响中脱离开来,成为盛唐强音的代表。唐永徽四年(653),《雁塔圣教序》刻立,是最能代表褚遂良楷书气概的作品。《雁塔圣教序》笔画瘦硬刚劲、灵动多变,轻重对比明显,用笔丰富多变,时见行书笔意。字体宽绰遒美,形态变化多端。整体章法疏朗、宽绰,尽显空灵之感。
  • 摘要：古人说:“读万卷书,行万里路。”放到今天我们的学习生活中,就是要走出教室,去亲身体验大千世界中不同的人物与风景,发现和学习在课本中学不到的内容。在书法学习中,“行万里路”的一个重要方式就是书法研学旅行。一提到“旅行”,你是不是会感到非常兴奋呀?书法研学旅行不同于我们一般的旅行。它是将课内书法教学的研究性学习与走出校园的旅行体验结合起来的。
  • 摘要：王宠(1494—1533),今苏州人,字履仁,后字履吉,号雅宜山人。其诗文书画皆精,书以行草、小楷见长。《游包山集》传为王宠小楷代表作之一。据史书记载,庚辰岁(1520)王宠游历包山,其间曾作诗数首,结为《包山集》。后来,王宠在鸿溪友人补庵居士处留宿,补庵居士向王宠索书求字,于是王宠将其八年前游历包山时所作25首诗重新抄录一遍,以赠友人,这就是《游包山集》的由来。
  • 摘要：在你认识的汉字中,是否见过“彡”(shān)呢?看到它你能联想到什么?从它三撇的形象中我们可以猜到,“彡”有纹理、文采之意。《说文解字》中载:“彡,毛饰画文也。象形。”那么“彡”具体是哪种纹路呢?目前还没定论,它只是一种象征性符号。“彡”也像毛发和胡须,“须”字中就有“彡”。从古文字中看,“彡”单独成字的情况极为少见,但以“彡”为部首的很多汉字我们都很熟悉。
  • 摘要：我从八岁开始学书法,至今已经整整五年了。最初,我看到课本上那龙飞凤舞的作品,一下子就被吸引住了。从那一天开始,我对书法便产生了兴趣,特别是当我了解到书法是我国的国粹时,更坚定了我学习书法的信念。刚开始接触书法,我就对书法产生了浓厚的兴趣,看着同班的哥哥姐姐们一幅幅精美的书法作品,我羡慕不已。“你也一定可以写出这么好的作品!”
  • 摘要：根据绘画内容的不同,中国画可分为人物画、山水画和花鸟画。而从绘画方法区分,又分为写意、工笔、兼工带写。“写”就是指以书法用笔来作画,目的是突出用笔的力度和变化。“意”简单来讲,就是重在表现花鸟的神态意趣。写意画法较工笔而言,更便于肆意挥洒,易于画家自由地表达思想情感。草书较篆书、隶书、楷书等正体书而言,更利于表达情感的起伏变化。

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    • 创刊时间：2018
    • 地区：CN
    • 语言：中文
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