应用型人才培养目标下课堂教学过程优化管理研究

摘要

现代管理理论认为管理有六大职能：计划、组织、协调、控制、指挥以及创新。而作为管理的一种，课堂教学过程优化管理也具备这六大职能。各个职能之间，相互联系、相互影响、相互制约，共同形成了一个课堂教学过程优化系统。应用型人才培养。应以行业需求为导向，注重知识的复合性、现代性和应用性。强调理论与实践相结合的教学模式。注重学生在信息化和全球化背景下营销实践能力和创新能力的培养。遵循职业的行为准则和道德规范，使学生具有良好的心理素质、业务素质，同时培养学生要有较强的技术创新能力和较强的社会实践能力。