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夏焦兵;
安徽省宣城市第三中学,安徽宣城,242000;
生物膜; 流动镶嵌模型; 单元式教学设计;
机译:膜结构的流体-镶嵌模型:40多年后仍与理解生物膜的结构,功能和动力学有关
机译:利用流动的生物膜模型系统对铜绿假单胞菌铜绿假膜生物膜中的人口动力学进行调查,流体化细胞生理学评估
机译:血流动力学导管:在连续流动模型中,粪肠球菌的后处理,清洁度和体外生物膜形成
机译:由离子液体制成的聚合物刷及其通过环境Biota在流动式实验室生物膜反应器中的抗生物膜形成行为
机译:生物膜异质性和流动-生物膜相互作用研究使用新型平面流动池。
机译:生物膜分子组织的仍然有效的流体镶嵌模型:积累的数据证实了这一点
机译:流体镶嵌(和伴随的筏假设)是否是描述生物膜基本特征的合适模型?可能缺少什么?
机译:ames立体声管道中立体数字高程模型的稳健镶嵌
机译:建立可共享内容对象基础教学设计模型的方法
机译:在渗透驱动的膜系统中刺激流动的方法和系统,该方法和系统包括提供带有侧进料和渗透侧的直接渗透膜,引入食物溶解,溶出提取并刺激膜表面的生物膜或生物膜。
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