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中学生对遗传学重要概念的理解

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摘要

为了探查中学生对遗传学重要概念的理解情况,本研究依据不同年级段所涉及的重要概念,编制了3份适合不同年级段学生作答的概念理解测试卷,选取北京市2所中学的390名中学生作为样本进行调查研究,并对学生理解情况进行进一步的总结,概括出学生的相异概念.在此基础上进一步讨论分析可能的原因,给出教学建议.

著录项

来源
《生物学通报》|2013年第3期|26-32|共7页
作者
张颖之; 刘恩山;
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作者单位

北京师范大学生命科学学院北京100875;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类生物;
关键词
遗传学; 概念理解; 相异概念;
入库时间 2022-08-18 09:21:29

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