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高考评价体系指导下高中生物学教材中情境教学内容初探

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摘要

依据高考评价体系的指导思想,以人教版高中生物学教材必修1为对象,从情境应用于教学实践的角度,探讨了在高中生物学课堂中开展情境教学的可行性,以期通过情境教学模式来落实高考评价体系中"引导教学"这一核心价值.

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来源
《生物学教学》|2021年第7期|37-38|共2页
作者
吴学峰;
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作者单位

广东省中山市实验中学中山 528404;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
高考评价体系; 引导教学; 人教版新教材; 高中生物学;
入库时间 2022-08-20 06:48:04

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