优化微共体合作构建高效英语课堂

摘要

在探究教学活动中,教师是引导者,学生是探索者和主动学习者,学习方式是发现式学习,目的是学生建构性地获取知识。微共体作为一个“命运共同体”,在英语学科中也发挥着巨大作用,学生从微共体合作学习中得到很多的收获,成绩提高的同时能力也提升了。