如何激起低年级学生的说话欲望

摘要

听、说、读、写是语文课的重要组成部分,在四者共同作用下学生才能形成过硬的语文素养.说,在其中的地位更不容忽视.可是在教学中我发现低年级学生的生活经验相对较少,他们一般不太爱说,即使是说了,也很少.在我任课的班里,就是这种情况.该怎样激起他们说的欲望呢?在这一年多的时间里,我尝试了一办法.