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段成荣;
邹城市第一实验小学;
山东邹城;
科学教育; 语境; 基本能力; 形成性评价;
机译:考虑脑认知能力的创造性英语课堂教学模型
机译:在大学英语课堂上催化创造性写作的动手实践
机译:创造互动环境,提高中学英语课堂教学效率
机译:英语课堂学生创造性思维能力的培养
机译:采用模块化教室,在西雅图学区创造充满活力,协作和灵活的学习环境
机译:域间充满活力的拔河战创造了Hsp70的分子伴侣的变构激活状态
机译:在大学英语课堂上创造成功环境的特征(在大学英语课上创造成功的环境)
机译:生命力和致死率的变化如何影响L400设置中的性能
机译:充满生命力的食物,完全由水果组成,并在其传奇无花果中脱水。 1,养分由麦克风保护-胶囊
机译:充满生命力的有机生物的过滤材料
机译:加快在德怀特金V.D的希尔克充满土地上创造肥沃区域的方法
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