基于STEM＋教育理念的课例研究——以《防晕船小妙方》为例

摘要

美国最早提出STEM（Science、Technology、Engineering、Mathematics）教育理念，并将培养有STEM素养的人才作为其全球竞争力的关键。为很好地实现STEM教育中国本土化，上海率先提出了STEM＋教育理念。“＋”代表着任何涉及的学科和领域，可有效地实现跨学科的融合与拓展。STEM＋教育可塑造创新性研究人才，提高学生跨学科领域进行创新研究的能力。