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张琳涛; 常畅; 李琛;
北京外国语大学;
对外经济贸易大学;
一线教师; 升学压力; 教学工作量; 教学方法; 教学研究; 研究成果; 英语课堂; 文献研究;
机译:伊朗EFL教师英语课堂中的计算机焦虑和ICT整合
机译:家庭读写环境是阅读障碍家庭风险中儿童早期读写能力发展的预测指标
机译:浅析大学英语课堂思想政治教育的整合
机译:我们的声音:在中学英语课堂中培养批判性读写能力并探索身份。
机译:基于问题的学习与传统方法在大学英语课堂中的比较研究:通过课堂观察分析教学行为
机译:英语课堂中的批判性读写能力英语课堂中的批判性读写能力
机译:通过使用社会影响战术进行有效整合:军队可以从结局中的棒球种族整合中学到什么不要求不要告诉。
机译:人源化抗体抗整合素α2,测定样品中是否含有整合素α2的方法,试剂盒,核酸分离,载体,宿主细胞,人源化抗体抗整合素α2的制备方法,筛选方法,组成,处理方法与整合素α2β1相关的疾病。抑制白细胞与胶原蛋白结合的方法,分子定位方法,使用抗整合素α2的人源化抗体,连接整合有抗整合素α2抗体的整合素α2的表位和表位
机译:在制造过程中对可运输物品的单独识别,从而通过可拆卸的识别装置识别物品,在过程中可以通过读写单元对其进行读写
机译:临床数据整合装置,医学数据整合装置的诊断数据整合方法,存储用于在临床数据整合装置中执行的计算机程序的计算机可读记录介质
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