情感教育视域下的初中英语课堂活动设计

摘要

初中英语课堂活动设计需遵循初中学生心理年龄特点,满足其情感需求,即在情感教育视域下展开初中英语课堂教学。本文分析了情感教育与初中英语课堂活动的关系,并阐述情感教育视域下初中英语课堂活动设计需要遵循真实情境创设、情感节奏控制、活动设计多样、课堂教学有效的原则。本文以不同课堂教学活动为例,演示并论述了基于情感教育的初中英语课堂活动的设计。