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基于学科核心素养的高中英语TCTM模式教学法探索与实践

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本文依据TCTM模式教学法,通过审题"四确定"、亮点词汇与句型链接、模板仿写、学生相互批阅和评价反馈五个环节的应用,构建全面发展学生学科核心素养的高中英语写作教学模式.实践证明,此教学模式能够为发展学生的英语核心素养提供一条可行的路径.

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来源
《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》|2021年第6期|79-87|共9页
作者
郑登科;
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作者单位

甘肃省定西市第一中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
学科核心素养; TCTM模式; 写作教学;
入库时间 2023-07-25 21:34:24

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