基于大单元整体设计的初中英语复习教学研究

摘要

大单元整体设计是一种新的视角和方法,是以单元整体设计教学理论为基础,通过科学而灵动的教学设计将每个单元的知识内容串联并整合于情境中,渐进而有序地培养学生综合运用知识的能力。本文从创设情境、阅读提炼、强化巩固、拓展迁移四个阶段出发,结合教学实例阐述和分析将其运用于初中英语复习教学的过程和方法。