高中英语写作课有效教学新尝试

摘要

本文结合笔者执教的一节高中英语写作指导课，阐述了如何引导学生应用图式理论。并指出语料库资源及其检索工具可以辅助提取并扩充和丰富关于某个话题的内容图式，方便学习相应的语言图式，有利于提高高中学习者的英语写作能力，有效达到高中英语写作教学的目的。