学习策略对英语学习的影响

摘要

本文以一位普通高中学生为研究对象，通过访谈与问卷的方式，了解研究对象在提高阅读与听力技能时所使用的学习策略；通过现场测试与观察，找出了影响英语学习的因素。根据研究结果，制定出了针对全体同学的语法教学方案，同时把被研究者的听力策略与阅读策略强项作为教学资源，对其他同学进行了有效的学习策略培训。