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谢燕媚; 周爱洁;
516100 广东省博罗县博师高级中学;
516100 广东省华南师范大学;
高中英语教师; 学习者自主; 教师角色; 学生视角;
机译:基于学生视角的大学英语教师感知角色行为与期待角色行为对比研究
机译:在课堂词汇学习中发展学习者自主性:如何以及为什么要培养这种自主性?
机译:培养学习者自主性的交流策略
机译:CAE在英语教学中培养学习者自主性的应用
机译:建立协作学习者社区:在高中数学教室中重新配置角色,关系和实践。
机译:教师对英语的书面反馈作为外语学习者的撰写:在反馈提供中审查本土和非谈论的英语教师的实践
机译:关于EPP中的B学习整合以增强学习者自主性关于EPP中的B学习整合以增强学习者自主性
机译:20世纪90年代的从学校到工作。看美国高中的课程与实践
机译:通过将50nM毛霉菌素A掺入培养培养基中来牛克隆受精卵20小时的体外培养方法
机译:饲喂分批培养技术高浓度培养编码T-20肽的重组大肠杆菌的方法及分离纯化T-20肽的方法
机译:机动车,具有显示单元,该显示单元以象形图的形式显示车辆的自主性,并基于检测到的油箱中的燃料水平改变象形图的一部分的颜色和亮度,其中,象形图表示自主性和公里数指示器
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