农村初中生英语学习负动机实证研究

摘要

本研究以当前负动机研究中较少受到关注的初中生为对象,对114名农村中学生的英语学习负动机现象进行了问卷调查。通过对数据进行描述性统计和因子分析,发现农村地区初中生普遍存在英语学习负动机现象。造成负动机的因素包括三类外部因素(教师因素、成绩负面影响、学习环境)和三类内部因素(英语学能、自信不足、兴趣缺失)。与以往研究不同,本研究发现内部因素是初中生英语学习负动机的重要诱因。本研究结果对消除农村中学英语课堂负动机现象,提升农村中学英语教学效率有积极的现实意义。