以美育人的微格教学模式——生物新授课教学渗透美育的微格教学模式的研究

摘要

课堂教学模式的研究正是适应当前基础教育由“应试教育”向素质教育转轨的需要。“模式”(model)一词的定义是指使人易于理解的复杂现象的最显著特点。“教学模式”又称教学结构，简单地说，就是在一定的教学思想指导下建立的比较典型的、稳定的教学程序或阶段。它是人们在长期教学实践中不断总结、改良而逐步形成的，源于教学，又反过来指导教学实践，是影响教学的重要因素。