基于信息技术的小学美术定格动画教学实践

摘要

由于定格动画的难度适宜、有信息技术教学资源支撑、小学生具备手绘动画基础技能,在小学美术课程中开展定格动画教学具有一定的可行性。小学定格动画教学包括原理普及、动手制作、作品赏析三个环节,通过手翻书与教师示范、小组互动与班级竞争、在对话中观赏,落实定格动画教学,培养学生的审美能力和创造能力。