巧设课堂作业和点评,渗透化学学科核心素养

摘要

《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》指出,课堂点评应有的放矢。在教学过程中,教师可以通过合理的点评,有意识培养学生的化学学科核心素养,达到创新、激活课堂的目的。帮助学生强化“宏观辨识与微观探析”,引导学生感受“变化观念与平衡思想”,巩固“证据推理与模型认知”,加强“实验探究与创新意识”,培养“科学精神与社会责任”。