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学历案:建构高中生有意义的学习历程

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摘要

学历案,不仅关注学生"学什么",而且关注学生"怎样学"以及"为什么这样学"等问题.实施学历案教学,要明确学习主题,拟定学习目标;凸显主体地位,谋划教学路径;优化反馈评价,提升创新品质.学历案是教师实施有效教学的重要抓手、载体,能建构高中生有意义的学习过程.

著录项

来源
《基础教育研究》 |2021年第4期|23-24|共2页
作者
钱诗林;
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作者单位

江苏灌云县第一中学灌云 222200;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
高中数学; 学历案; 学习历程;

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