遵循层递性,注重语言与思维的协同发展

摘要

阅读教学的要务就是基于核心素养, 积极创设真实的语用情境, 开展多种语言实践活动, 形成学生独特的语言经验和语言品质.在实际教学中, 教师应遵循层递性, 在提取信息、阅读连环和口语交际三个方面注重语言与思维的协同发展, 这样有利于提升学生的综合素养, 提高阅读教学的实效性.