借助课文插图优化阅读教学

摘要

新课程的基本理念要求教师对教材资源进行精准化运用和高效化运用.在初中语文教材中,课文插图是一种有效的教学资源,是课文的“第二语言”,借助课文插图能够有效地优化阅读教学,引导学生进行高效化的文本阅读.基于此背景,文章对借助课文插图优化初中语文阅读教学的策略进行了探究.