新课程背景下数学教学中'学困生'转化的一些规律

摘要

@@ 着眼于每个学生的发展是新课改的基本要求.数学"学困生"的转化,是中学数学教学研究中一个十分重要的课题,有关研究文章比比皆是.但操作层面的研究偏多,而理论性的研究不够.笔者对学困生转化这一问题从三方面进行了探讨,旨在提出一些新观点.