首页> 中文期刊> 《基础教育研究》 >给自主探究的'不良症状'把脉开方——小学数学教学案例评述

给自主探究的'不良症状'把脉开方——小学数学教学案例评述

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

@@ 随着课程改革的深入,"自主探究"逐渐成为课堂教学的亮点,为广大教师所倡导和运用,但在具体操作的过程中,却出现了诸多"不良症状".

著录项

来源
《基础教育研究》 |2007年第6期|31-32|共2页
作者
高威华;
展开▼
作者单位

连江县明智学校,福建,连江,350517;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 给合作学习的“不良症状”把脉开方 [J] . 高威华 . 青年教师 . 2007,第001期
2. 给创设情境的"不良症状"把脉开方 [J] . 高威华 . 基础教育参考 . 2007,第011期
3. 把脉诊问开方——在对话教学中夯实小学数学高效课堂 [J] . 时海霞 . 数学教学通讯：中教版 . 2017,第016期
4. 把脉诊问开方——在对话教学中夯实小学数学高效课堂 [J] . 时海霞 . 数学教学通讯 . 2017,第016期
5. 给合作学习的“不良症状”把脉 [J] . 高威华 . 新课程教学案例 . 2007,第012期
6. 浅谈自主探究模式下小学数学解决问题教学研究 [C] . 吴柯熠 . 2021课程教学与管理论坛 . 2021
7. 为病了的中文把脉开方——从“名家求疵”看余光中的文学语言观 [A] . 王稷频 . 2007

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号