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梁宇; 黄寒英; 施妮娜;
广西师范学院初等教育学院,广西,南宁,530001;
南宁市华强小学,广西,南宁,530001;
数学学习策略; 小学生; 五年级; 教育心理学; 90年代以来; 学习策略量表; 学习水平; 研究者;
机译:使用数学电子书对小学生的数学学习水平进行调查(案例研究:德黑兰第四区的比什塔赞计算机小学)
机译:小学数学五年级学生的学习内容包括为学生反馈设计智能板应用程序的主题教学
机译:与学校成绩相关的因素:里约热内卢市政网络中小学五年级学生的数学能力分析
机译:通过问卷调查研究小学生的游乐场和游乐内容(第1部分):按地区特征比较小学生
机译:第四,第五年级和六年级学生中的性别和态度与数学成就水平的关系
机译:五年级小学生的LDL胆固醇水平与身高有关
机译:pURWOREJO区pEGUNUNGaN的pEKaNGaNaNGaN小学五年级学生和KaLIURIp州小学五年级学生的JasmaNI水平调查
机译:四所早期小学数学课程的成就效应:39所学校一年级学生的调查结果
机译:基于智能设备的小学生数学功能数学算术游戏系统及其方法
机译:用光反射法测量小学生的瞳孔中心位置和近程深度的小学生跟踪装置和小学生跟踪方法
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