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变抽象概念为具体的探究活动——武汉版《科学》 '模拟自然选择'活动设计分析

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@@ 依据<科学(7～9年级)课程标准(实验稿)>关于探究活动的要求和新课程下的教学理念,笔者对武汉版<科学>九年级下册第四单元中的<自然选择>一课中"模拟自然选择"活动的设计进行分析,并论述其设计创新的特色,具体分析如下.

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来源
《基础教育研究》 |2008年第8期|42-43|共2页
作者
王晶晶; 崔鸿;
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作者单位

华中师范大学基础教育课程研究中心,湖北,武汉,430079;

华中师范大学基础教育课程研究中心,湖北,武汉,430079;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
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