在高中英语教学中培养学生自我效能感的尝试

摘要

笔者通过长期的观察，在与学生的交流以及问卷调查发现，学生英语成绩的好坏，与自我效能感的高低有着直接的关系。笔者尝试过很多方法来提高学生的自我效能感，但收效甚微。新课改实施以来，通过实施任务型英语教学，有意识地培养学生的自我效能感，收到意想不到的效果。