中学思想政治课程价值的误读及矫正

摘要

在新课程教学实践中，不少教师由于缺乏经验、缺少研究、缺失辩证思维等原因，对思想政治课课程价值存在着种种误读。也因此课程价值所蕴涵的内在精髓并没有内化为这些教师自身的智慧，所以，课堂教学往往是在“新”的外衣下，掩盖着内在精神和文化价值的贫瘠，从而导致新课程教学在实践上存在着种种偏差。