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关于'问题-情境为线索'政治课堂教学方法的实践与思考

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@@ 教师应如何有效地指导学生自主学习,完成课堂教学目标,笔者研究认为,实施以"问题-情境为线索"政治课堂教学法具有重要实践意义.

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来源
《基础教育研究》 |2010年第7期|37-38|共2页
作者
黄杰锋;
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作者单位

余姚市高风中学,浙江,余姚,315400;

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