建构主义教学模式在高中生物有效教学中的应用

摘要

@@ 建构主义认为知识的学习过程是知识的建构过程,教师足学习的促进者、帮助者,学生是学习的主体.这一理论符合我国基础教育课程改革的理念.有效教学指教师遵循教学活动的客观规律,以较少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果.将建构主义教学模式应用于生物学课堂教学中,能够很好地体现课堂教学的有效性.