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网络恶搞视频对青少年发展的负效应及其对策研究

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在当代网络传播形式中,网络恶搞视频吸引着越来越多的青少年,并影响着他们的人生价值观.本文结合网络恶搞视频的发展现状及其问题,从教育心理学的角度解析网络视频短片在创作上如何对青少年进行教育感化.

著录项

来源
《基础教育研究》 |2011年第7期|8-9,11|共3页
作者
陈李鹏;
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作者单位

福建师范大学教育学院,福建,福州,350007;

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正文语种 chi
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关键词
网络恶搞视频; 青少年发展 ; 负效应 ; 创作意图 ; 教育感化;

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