我校看课议课活动中存在的问题及对策

摘要

看课议课活动是学校教师凭借眼、耳、手、脑等白身的感官及有关的辅助丁具（听课记录、调查表、录音录像设备等），直接地（也有间接地）从课堂情景中获取相关的信息资料，无论是献课者还是看课者，都以参与者、研究者、体验者、学习者的心态在构建平等交流研修平台上展开对话，促进反思，共同研修，更新实践，不断提高。是从感性到理性的一种学习、评价及研究教育教学的校本研究活动的方法。