银川市城乡结合部中小学教师教育科研状况调查研究--一以大兴区某九年制学校为例

摘要

教育科研与教师专业发展是互相影响、互相制约的关系。中小学教师的教育科研状况如何，将直接影响其专业发展的水平和发展程度。本研究选取了比较有代表性的一所城乡结合部九年制学校作为个案，从教师对教育科研的认识、教师参与教育科研的情况以及学校的教育科研管理等几方面对教师进行了问卷调查，并对调查结果进行了分析，从而发现了教师在教育科研方面存在的问题，并提出了一些有针对性的建议和策略。