高中数学问题意识培养途径探究

摘要

学生能提出问题对于高中数学教学的有效性起着至关重要的作用。文章从情境创设、课堂激趣、错误认知和思维链条建立等不同角度，对高中数学课堂如何培养学生的“问题意识”进行探析。