新课程改革背景下初中物理教学反思

摘要

在初中物理课堂呈现多元化教学方式是新课程改革的需要。但在具体实施过程中，出现了合作学习形式单一、多媒体应用泛滥、课堂提问设计缜密性不够、教学评价呈现极端化等问题，对这些问题我们应当予以高度关注。