小学生数学基本活动经验建构的策略

摘要

提高小学生数学素养，使他们能够积累丰富的数学活动经验，不断体验和经历各种数学活动过程是非常重要的。因此，要积极鼓励学生参与数学学习过程，在经历中获得基本的活动经验，在内化中提炼基本的生活经验，在迁移中拓展基本的活动经验，充分发挥数学活动经验的积极作用，学习新知识、解决新问题。