支持学生发展的作业批改方式变革

摘要

传统作业批改方式存在反馈时长、信息量小、校正不力、费时费力的缺陷。学生是学习的实践主体，作业自检是教学的本质要求。作业批改方式的变革意味着学生学习主体地位的彰显，有利于实现学生道德、情智、体能的多维发展。