在情境化语言教学中培养大班幼儿的创造力

摘要

大班幼儿情境化的语言教学，是指教师在教学过程中，创设生动、形象的情境，有计划、有目的地引导幼儿体验情感，激活幼儿思维，培养幼儿创造力的教学方法。情境化语言教学的核心是幼儿的情感，教学中教师要善于结合大班幼儿的认知特点，激发幼儿参与教学的积极性和主动性，让他们积极思考，大胆想象，深刻领会，将情感体验内化为创造性思维的源泉．获得创造力的提升。