在美术课堂中彰显对话的魅力

摘要

对话是课堂教学中常见的一种教学行为，教师该如何把握对话这种促成教学生成的最具活力的活动方式，借助师生间有效的对话，让美术课堂教学走向精彩。文章通过对课堂学情变化的研究，提出要捕捉趣味点，挖掘知识点，围绕拓展点，灵活地开展对话，做到教学的收放有度，让美术课堂在对话中彰显魅力。