有效教学让英语课堂焕发活力

摘要

文章基于英语阅读教学理论，分析了Reading II两节同课异构的亮点，探讨了其中的不足之处，并阐述了如何在语篇理解的基础上进行语言点教学，提高学生的阅读理解能力和英语思维能力，以探索阅读第二课时的有效教学策略和途径。