落实学生主体，追求高效课堂--《三角形的特性》教学例谈

摘要

落实学生主体,追求高效课堂是新课程的核心理念之一。能否实现这一理念,关键在于教师的课堂教学是否能做到＂关注每一位学生的成长＂,倡导＂自主、合作、探究＂的学习方式,让学生成为课堂的主人。通过《三角形的特性》一课的教学实践,笔者深深体会到：只有更好地落实新课程改革理念,凸显学生的主体地位,不断改进教学方式,让学生在学习的过程中由被动接受变为主动探索,发挥学生的主体作用,才能构建高效的课堂。