巧用学生学习错误成就精彩数学课堂

摘要

错误——课堂教学的“另类”风景.教师应善于发现“错误”后面隐藏的教育价值,将错误当作一种教育的契机,巧用错误、转化错误,帮助学生树立纠错、追因意识,让学生经历错误,纠正错误,更好地防止错误,让数学课堂更精彩.