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微课模式在初中思想品德课堂中的运用策略

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摘要

初中思想品德教材理论性强,学生研读动力不足,教师利用微课视频协助引入新知,优化教法,破解教学难题,展开训练,有助于全面提升课堂的高效性.

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来源
《基础教育研究》 |2017年第12期|20-21|共2页
作者
陈贞;
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作者单位

玉林市玉州区第一初级中学,广西玉林, 537000;

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正文语种 chi
中图分类 G40-012.9;
关键词
微课模式; 思想品德课; 策略;

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