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让学生亲历数学知识的形成过程

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让学生亲历数学知识的形成过程是十分有必要的.有研究者以小学数学"有趣的搭配"一课进行"磨课",为学生提供了生动有趣的数学活动体验机会.

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来源
《基础教育研究》 |2017年第2期|72-73|共2页
作者
梁华;
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作者单位

玉林市东成小学,广西玉林,537000;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小学数学; 课例研究;

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