思想力是教师成长最重要的能力

摘要

叶澜教授指出：＂一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思有可能成为名师。＂而新课程改革至今已历时若干个三年,名师却并没有如雨后春笋般涌现出来。程红兵老师解释这种现象时曾说：＂教师写教学反思时,只是描述教学事件,没有建立‘行动’和‘结果’之间联系的主动性。＂在＂行动＂和＂结果＂之间建立主动联系,需要教师有意识地对教学事件进行深入挖掘,